Современные подростки осваивают гаджеты быстрее, чем учатся говорить, но при этом теряют способность к глубокому анализу и вдумчивому чтению. Долгое время учёные фиксировали рост IQ в мире, однако теперь тренд изменился. Доктор философии Джаред Куни Хорват, выступая в Сенате США 15 января 2026 года, заявил: поколение Z стало первым поглупевшим поколением за всю историю наблюдений. А педагоги из Оренбурга подтверждают: подростки мыслят фрагментарно, не выносят «когнитивного дискомфорта» и теряют концентрацию уже через 10–15 минут. В материале «АиФ Оренбург» педагог психолог Анастасия Крук и учитель русского языка и литературы Людмила Осадчая объясняют — почему клиповое мышление и многозадачность снижают способность к абстрактному мышлению, как письмо от руки и чтение книг (6 минут чтения снижают стресс на 68%) остаются главными инструментами развития интеллекта, и что делать, чтобы не «поглупеть» в цифровую эпоху.
Скорость vs глубина: как меняется структура интеллекта у молодых
Долгое время учёные фиксировали рост IQ, однако ряд современных исследований указывает на его замедление или даже снижение в развитых странах. Джаред Куни Хорват (доктор философии, магистр педагогики), эксперт в области нейронауки в образовании, выступая в Сенате США 15 января 2026 года, заявил: поколение Z стало первым поглупевшим поколением за всю историю наблюдений, демонстрирующим снижение когнитивных способностей по сравнению с предыдущим. Исследования, проведённые до, во время и после пандемии COVID-19, также выявили значительное снижение когнитивных способностей у детей – набора умственных навыков, которые помогают ставить цели, концентрироваться и решать задачи. Учёные отмечают, что структура интеллекта у молодых людей меняется: снижается способность к абстрактному мышлению и глубокому анализу, но возрастает скорость обработки визуальной информации и многозадачность.
Дофаминовая зависимость от TikTok: почему школьники не могут читать дольше 15 минут
Педагог-психолог лицея №2 Оренбурга Анастасия Крук подтверждает эти данные практикой. «Мы видим, что подростки стали мыслить фрагментарно, – отмечает она. – Им сложно удерживать своё внимание на длинном тексте или сложной задаче дольше 10–15 минут. Они привыкли к быстрому получению дофамина через короткие видео в соцсетях».
По словам Анастасии Николаевны, молодому поколению труднее переносить «когнитивный дискомфорт» – ситуацию, когда решение не находится мгновенно. Они ждут информацию в максимально простом и развлекательном формате.
Знают, где найти, но не знают, как применить: парадокс цифровой грамотности
Однако, как бы ни менялось восприятие и способы поиска информации у современных школьников и студентов, прежнюю силу влияния на интеллект сохраняют вещи, которым нас учат с начальной школы: вдумчивое чтение и письмо от руки.
Педагоги в школах и вузах подтверждают, что современная молодёжь обладает феноменальной цифровой грамотностью и способна найти ответ на любой вопрос за секунды. Но, по мнению учителя русского языка и литературы с 40-летним стажем Людмилы Осадчей, ученики знают, где найти информацию, но не понимают, как её применить.
«Наблюдается снижение навыков самостоятельного письма, скудный словарный запас и проблемы с формулированием сложных мыслей в эссе или сочинениях», – резюмирует Людмила Николаевна.
Как ручка и бумага тренируют мозг лучше гаджетов
По словам Анастасии Крук, письмо от руки стимулирует активную систему работы полушарий мозга. Мелкая моторика и когнитивные способности взаимосвязаны – когда мы пишем от руки, мы задействуем большую часть мозга, чем при печати, что улучшает запоминание.
А чтение книг остаётся одним из самых эффективных инструментов для развития интеллекта, несмотря на доминирование цифрового контента. Людмила Осадчая подчеркивает: вдумчивое чтение формирует уникальные нейронные связи, которые невозможно получить при бездумном скроллинге.
Гармония гаджетов и книг: как не вырастить «потребителей фактов»
Этому вторят и выводы учёных. Так, исследование Университета Эмори (Атланта, США, 2013) показало, что чтение художественной литературы активирует зоны воображения и памяти, заставляя мозг переживать сюжет как реальный опыт. А исследование Университета Сассекса (Великобритания) установило: 6 минут чтения снижают уровень стресса на 68%, что эффективнее прогулки или прослушивания музыки.
Поэтому, несмотря на все особенности восприятия и поиска информации, молодому поколению не стоит забывать о базовых навыках. Интеллект будущего – это не только умение быстро находить данные, но и способность их осмысливать, анализировать и применять на практике. Только гармоничное сочетание цифровых технологий и классических методов обучения позволит вырастить поколение, способное мыслить глубоко, критически и самостоятельно, а не просто потреблять готовые факты из сети.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
